ЦДТ

Год рождения 1966 год

Как всё начиналось...

Первые директора ДП и Ш

Белошицкая Любовь Владимировна в 1970-80г

Ветераны ЦДТ

1987 - 1988
Томаринский дом пионеров и школьников

Районная учеба ШПА - это не только серьёзно, но и весело.

Практическое занятие школы пионерского актива

Жюри подводит итоги игры - путешествия "Люби и знай свой край!"

Рядом с октябрятами , их друзья - вожатые!

Лети, лети, бумажный змей!
Лети, лети под облака!

Сцена из спектакля Зверева "Второе апреля"

Меркулов "Радуга над домом"
Фрагмент из спектакля

19 мая день рождения пионерии

Освоей работе рассказывают
ребята пензенской сердней школы.

Наши праздники и будни 1990 год

Попробуй-ка одними ножницами "сшить" фартук и косынку ... Результат на лицо...

Праздник "Весенняя мозаика"

Хореографическая группа средней школы №2 г. Томари

Веселая ярмарка. На сцене коллектив средней школы №1 г. Томари

22 апреля.

Прием в пионеры в честь рождения Ильича.

Дружные ребята весело живут. Однодневный поход юных ракетомоделистов.

Праздник пионерии

Соревнования по спортивному ориентированию.

Вместе весело 1991 год

День открытых дверей в пензенской школе.

Шахматный турнир - товарищеская встреча прошла под руководством т. Будаловского В.А.

Коллективное творческое дело - это фантазия и творчество детей. Это сотрудничество ребят и взрослых.

"Путешествие в мир басен" - такова была тема КТД, которое провела для пензенских ребят методист дома пионеров Петровская Е.В.

Артисты кукол показали несколько мини-сказок (руководитель т. Баланова Т.А. )

Показ слайдов заинтересовал всех. Завершился праздник запуском ракет ракетомодельного кружка (руководитель И ВОН ХА)

Тема "Круглого стола" "О краеведческой и природоохранной работе школьников. Слово председателю районного комитета охраны природы т. Касицкому П.А.

Проблемы экологии волнуют и делегацию Ильинской школы

Методист по туризму ДП и Ш т. Виткулевский А.В. проводит краеведческую викторину "Что? Где? Когда?"

Ночной коммунарский сбор

Пустовойтова Н.Г. организатор ПСШ - готовится со своей командой к конкурсу "Защита шляпы" в КТД "Ты - организатор"

Конкурс для старших п/в и организаторов "Умеем ли мы слушать наших ребят?"

Внебюджетная деятельность ДП и Ш

Кружок "Макраме" за май 1991г. изготовили и продали свои изделия на сумму 200 рублей (руководитель ЧОЕ ИН ДЯ)

Ежемесячный доход от дискотеки - 200 рублей.

Наш гостеприимный и радостный дом 1992 год

В 1991 - 1992 учебном году работает 53 объединения, в которых занимается 700 учащихся.
Школьники занимаются в объединениях следующих направлений:
туристские
спортивные (бокс, каратэ, настольный теннис, спортивные игры, шахматы)
технического творчества (ракетомодельный, техническое моделирование, фотостудия)
эстетические (кройка и шитье, кукольный театр. хореографический, ритмической гимнастики)
декоративно-прикладного творчества (макраме, умелые руки)
клубные объединения по организации досуга школьников.
Охотно и с большим желанием занимаются мальчики ракетомоделизмом под руководством И Вон Ха.
С высоким профессиональным умением обучает детей искусству танца, развивает в них чувство ритма, грацию педагог Макаренко В.А.
В репертуаре детского коллектива постановки: "Буратино", "Русская ярмарка"

И наши ракеты взлетают Усманов Денис неоднократный призёр ДПИШ

Туристскими тропами. Десятки походов по лесным и горным тропам совершили школьники города с руководителями туристских кружков Будаловским В.А., Виткулевским А.В., Лапиной Е.А.. Десять лет работает в ЦДТ методист А.В. Виткулевский - опытный педагог и большой энтузиаст своего дела. Его воспитанники стали чемпионами области среди юных туристов внешкольных учреждений (1988, 1990) и школ области (1991г.)

Девочкам интересно в кружке макраме, руководит которым ЧОЕ Ин Дя. Она постоянно ищет новые формы обучения детей рукоделию, шитью.

Спорт, спорт, спорт... Очень популярны у школьников города спортивные кружки: Теннис - руководитель Осипенко Н.В. волейбол - руководитель - Будаловский В.А. Бокс, каратэ-до - руководитель Золин В.Г. шахматы - руководитель Лелека В.А.

Районный слет пионеров - активистов перестройки

Открытие районного слета пионеров - активистов перестройки

Творческийотчет учащихся средней школы №1 г. Томари

Вожатые средней школы №1 г. Томари рассказывают о работе с октябрятами.

Рапоруют о своих делах школьники средней школы г. Красногорска

О делах дружины рассказывают ребята средней школы п. Ильинск

Награждение Скорик Н.П. - руководителя кружка дома пионеров.

Чурилина В.И. - секретарь РК КПСС - ведет секцию "Пионер - активист"

Почетной грамотой награждается лучшая старшая пионервожатая района Белошицкая Л.В. /средняя школа №1 г. Томари/

"Пионер - ативист" - каким он должен быть?

Знакомство с жизнью сверстников за рубежом

Секцию "Вожатый" ведет директор дома пионеров Ким С.Н.

Идет серьезный разговор о подрастающей смене.

Интересно и на секции "Культурно-массовая" её проводит Скорик Н.П.

Гори, разгорайся, пионерский костер, костер дружбы!

Обобщение опыта работы педагога дополнительного образования: Ниловой Марины Викторовны 2004 год

Опыт работы по теме: "Развитие творческих способностей и воображения у детей на занятиях объединения "Оригами".
Нилова Марина Викторовна
Педагогический стаж 4 года
Квалификационная категория первая.
Должность: педагог дополнительного образования, руководитель объединения "Оригами"
Награды: Почетная грамота учреждения ЦДТ и отдела образования администрации Томаринского района
Образование: высшее педагогическое

Оригами - это японское искусство складывать модели из бумаги. Свое название оно получило от японских слов "ори" - складывать и "гамии" - бумага. Искусство создания бумажных моделей насчитывает более 2000 лет, и его история полна ярких страниц. Это искусство не знает границ и доступно людям любого возраста. В старину оригами было не только искусством, но и наукой, обучающей точности и терпению. Кроме того, оригами всегда считалось на Востоке символом мира, покоя и семейного очага.

1. Оригами развивает творческие способности и воображение. Многие ребята становятся авторами собственного изобретения.
2. Оригами - это способность работать руками под контролем сознания.
3. Приучает к точным движениям пальцев.
4. Знакомит с основными геометрическими понятиями, помогает развитию чертежных навыков детей.
5. Развивает пространственное воображение - учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме.
6. Развивает глазомер.
7. Активизирует мыслительные процессы ребенка.

Современные педагогические технологии

Личностно - ориентированный подход заключается в создании педагогом условий для максимального влияния образовательного процесса на развитие индивидуальности ребенка. формарования положительной "Я - концепции", развитие его творческих способностей.

Важным направлением своей деятельности педагог считает применение здоровьесберегающих технологий, которые нацелены на снижение уровня тревожности у ребенка, регуляцию психологического состояния, на общее развитие организма детей.

Методы используемые на занятиях

На занятиях объединений Марина Викторовна использует различные формы организации учебно-познавательной дейтельности: Практические занятия; Выставки; Творческие проектные работы. Для учащихся создаются максмальные комфортные условия для развития творчества и воображения. в создании этих условий помогают различные методы, применяемые педагогом:

Игровые - использование моделей - трансформеров, оригамские сказки - услышав такую сказку и использовав приоритетный опыт, дети сами начинают сочинять свои истории, работая с моделями оригами, создавая из них новые авторские работы.
Командные - ребята учатся работать в образванной группе, в которой создаётся ситуация соперничества, напрвленная на более качественное выполнение поставленных задач.
Социальные- на занятиях царит атмосфера взаимопомощи. Сделав сам, ребёнок с удовольствием помогает другому, используя при этом термины, применяемые в оригами.
Психологические - создание ситуации успеха, напрвленной на желание ребёнка посещать объединение.

Обобщение опыта работы педагога дополнительного образования: Будаловского Вячеслава Алексеевича. 2005 год

Опыт работы по теме: "Применение личностно-ориентированных технологий в обучении и воспитании учащихся в объединении Каратэ-до"
Будаловский Вячеслав Алексеевич
педагог дополнительного образования, руководитель объединения "Каратэ-до"
Педагогический стаж- 17 лет
Квалификационная категория - высшая
Образование: средне - специальное
Награды: Почетная грамота департамента образования и центра детского творчества г. Томари

...Воспитание основ физической культуры - важнейший фактор физического и нравственно-духовного становления Человека, путь развития целостной личности, способной к самоопределению и усвоению целостных смыслов.

КАРАТЭ - это не просто искусство боя. Это стиль жизни, инструмент, позволяющий постигнуть цель и смысл существования.

Результаты областных соревнований по Каратэ-до.
1 место - 2003, 2004 годы.
2 место - 2002, 2003, 2004 годы.
3 место - 2002, 2003, 2004 годы

"Любой ребенок - личность.
Чтобы стать настоящим педагогом надо отдать ему свое сердце"
Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании направлен на воспитание каждого ученика на развитие самостоятельной личности.

Задачи:
1. Оказание помощи учащимся и обретении индивидуального стиля и темпа деятельности, формирование активной жизненной позиции.
2. Воспитание нравственной культуры учащихся.
3. Воспитание основ физической культуры, пропаганда здорового образа жизни.

Методы
1. Применение педагогических приемов для актуализации и обогащения опыта ребенка.
2. Создание ситуации успеха.
3. Использование разнообразных форм общения.
4. Проектирование характера учебного взаимодействия на основе учета личностных особенностей учащихся.

Нам 65 лет

В день 45 - летия от кружковцев юных натуралистов 1983 -1986г.г.

Руководитель:
Царева Неля Васильевна
1. Шметко Андрей
2. Бойкова Ирина
3. Смоленкин Александр
4. Шевкунов Олег
5. Бойков Александр
6. Бойкова Валентина
7. Петров Виктор
8. Мещерикова Оксана